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团队乐高

泉源:9游会拓展培训/行知体验教诲    欣赏量:2529    公布日期:2019-07-08

  乐高办理课程因此乐高道具为载体的办理课程。课程将乐高搭建与办理实际相联合,运用乐高构建、隐喻、引导技能提拔办理实际学习与运用结果。课程以办理场景为配景,少量运用体验与引导技能,夸大学习中的自我发觉与运用。乐高办理课程比“头脑风暴”更引发灵感、比“战略研计”更掌握全局、比“团队建立”更加强凝结力。

  乐高的讲课方法区别于传统的讲课方法,接纳四种全新的学习办法。

  1、乐高搭建:是运用丰厚的乐高构件, 经过模子搭建将实际、创意、想法等举行可感知的抽象搭建。到场者满身心投入发明,在搭建的历程中学习与运用笼统观点,成为可以举行构思、搭建并理论的人。

  2、体验式讲授:因此运动为肇始,先行尔后知的学习方法。体验式学习是经过学习者在群体运动中充实到场来取得团体的履历。经过培训师的引导,学习者经过对差别化历程的察看反省,在对话交换中取得新的态度和信心,并把它整合运用于将来的办理方案或战略上,以到达学习的目的。

  3、引导式讲授偏重于引导式倾听与发问,它协助被训练者发明和寻觅在他们本人身上的回答,引导者的次要脚色是发问、伴随和支持被训练者,而不是一切准确回答的提供者。

  4、讲堂讲授是经过导师在讲堂讲课,学习者可相互分享履历和意见。学习者来自差别行业、差别机构、差别配景或统一企业差别职能部分,不光可以学到更多元化的知识履历,还可以扩展各自的交际圈。

  课程特征:

  1、极强的学习体验,学员投入度极高
  2、交融入手与动脑、笼统与抽象、学习与理论
  3、夸大构思、搭建并理论,运用隐喻与自我发觉提拔学习服从
  4、用生动生动的体验学习办法,引发学员的热情与向心力
  5、课程充溢『启示性』、『应战性』、『安慰性』及『兴趣性』
  6、联合乐高体验、构建、引导技能等多元培训伎俩,让学习结果更佳!

  课程收益:

  1、学习文明的意义与影响力
  2、总结发展与劳绩
  3、让团队配合看到文明对团队意义
  4、提炼现有中心举动
  5、提炼文明中的故事
  6、找到改动与发展点经过可感知的代价观要素模子搭建提拔对文明的了解与学习
  7、塑造基于愿景与将来的举动探究


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